教员编号 |
姓名.性别 |
就读、毕业高校
专业.学历 |
可教授课程 |
个人简介 |
登录时间 |
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2002749 |
聂教员.女
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四川师范大学
旅游管理
本科毕业 |
数学, 五年级, 六年级, 初中一年级, 初中二年级, 初中三年级, 高中一年级, 高中二年级... |
本人在大学期间曾经做过兼职家教，后又取得了高中数学的教师资格证，大学毕业后成了一名教师，除上课外也j兼任班主任，熟悉青少年阶段的学生性格，能很好的相处。平时性格较为开朗，兴趣爱好有唱歌，画画等。
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2019-07-16 21:37:01 |
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2002748 |
林教员.女
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西华师范大学
旅游管理
本科毕业 |
生物, 化学, 数学, 作业辅导, 一年级, 二年级, 三年级, 四年级, 五年级, 六年级, 初中... |
主要从事过都江堰青城山专线导游，中考成绩：语文120+，数学130+，英语130+ 高考成绩：语100+，数学100+，英语100+，化学80+
四级：445，六级405
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2019-07-16 17:47:19 |
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2002744 |
纪教员.男
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西南石油大学
新能源材料与器件
本科毕业 |
化学, 英语, 数学, 五年级, 六年级, 初中一年级, 初中二年级, 初中三年级, 高中一年级, ... |
在校获得国家励志奖学金，高考分数570，英语六级424
在步步高升学校做一对一辅导老师一年，帮助高三学生化学高考复习，帮助高一学生数学和化学基础巩，在期末考试中获得较好成绩。
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2019-07-16 16:38:43 |
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2002629 |
严教员.男
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西南石油大学
应用化学
本科在读 |
化学, 物理, 英语, 数学, 初中一年级, 初中二年级, 初中三年级, 高中一年级, 高中二年级,... |
在成都做过许多一对一教学，曾经参与下乡镇去开补习班作为主管带队招生开补习班，三观正直和蔼可亲。教过最有印象的是当时一个初二女生，零基础的初中物理初中英语，期末考7分物理 28分英语，补习一个多月，对物...
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2019-07-16 13:31:39 |
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2002742 |
贺教员.男
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西华大学
软件工程
本科在读 |
数学, 初中三年级, 高中一年级, 高中二年级, 高中三年级... |
高考毕业就在教育培训机构上过课，教授初高中数学，
大学期间多次做家教，也是教授高中数学，对高中知识点熟悉，了解考纲，掌握高考考向，学科基础能力过硬。
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2019-07-16 13:23:17 |
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2002740 |
祁教员.男
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成都理工大学
工商管理
本科在读 |
英语口语, 英语, 数学, 五年级, 六年级, 初中一年级, 初中二年级, 初中三年级 |
做过家教上门一对一辅导，孩子的成绩有明显提升 |
2019-07-16 12:47:27 |
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2002737 |
汤教员.女
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电子科技大学
电子科学与技术
本科毕业 |
生物, 物理, 英语, 数学, 语文, 作业辅导, 一年级, 二年级, 三年级, 四年级, 五年级,... |
电子工程及光电信息的学科背景，有较强的数学逻辑及数理分析能力，同时在学习雅思，英语基础也比较好。本人积极主动、认真负责，富有耐心，具有丰富的家教工作经验。拿过电子科技大学校级数学建模比赛第三名、校级辩...
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2019-07-15 18:21:00 |
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2002735 |
师教员.男
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电子科技大学成都学院
软件工程
本科毕业 |
英语, 数学, 语文, 作业辅导, 一年级, 二年级, 三年级, 四年级, 五年级, 六年级, 初中... |
毕业于电子科技大学成都学院本科云计算科学与技术专业。学士学位，获得英语4级证书。
2017年7月到2018年12月就职于成都五舟汉云科技有限公司，职位平台开发工程师。
2018年12月至今就职于成...
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2019-07-15 17:24:11 |
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2002456 |
余教员.女
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四川大学
土木工程
本科在读 |
英语, 数学, 语文, 作业辅导, 一年级, 二年级, 三年级, 四年级, 五年级, 六年级, 初中... |
我是一名工科生，所以我的优势在于思维严谨，有条理，能帮助学生建立清晰的知识构架，打好学习基础。对于学生，我很有耐心，会关注学生的心理状况，因材施教，根据学生的性格特征和心理，选择不同的辅导方式，帮助学... |
2019-07-15 09:10:56 |
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2002733 |
冯教员.女
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江苏科技大学
工业工程
本科在读 |
物理, 英语, 数学, 作业辅导, 一年级, 二年级, 三年级, 四年级, 五年级, 六年级, 初中... |
本人做过服务员等的兼职，喜欢与人接触，也喜欢教育，在初高中获得较多的三好学生证书，高中就读于成都列五中学，高考在一本线50分左右，擅长理科类学科。
此前给我弟弟辅导过功课，他现在已经高三毕业，在上半... |
2019-07-13 21:21:40 |
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