教员编号 |
姓名.性别 |
就读、毕业高校
专业.学历 |
可教授课程 |
个人简介 |
登录时间 |
查看
详情 |
2002526 |
吴教员.男
|
西华大学
英语专业
本科毕业 |
英语口语, 日语 |
曾负责少儿英语。 |
2021-03-03 18:18:20 |
|
200891 |
赵教员.女
|
四川大学
信息资源管理
本科在读 |
英语口语, 英语, 语文, 作业辅导, 一年级, 二年级, 三年级, 五年级, 六年级, 初一, 初... |
本人于2016年高中毕业于四川省绵阳中学文科小火箭班，现就读于四川大学公共管理学院信息资源管理专业。在学习上，擅长英语，四六级均以高分通过，并且赴美交流过。曾带过高中、初中孩子辅导英语，并都取得良好效... |
2021-03-03 14:05:44 |
|
2003059 |
雍教员.男
|
河南科技大学
机械设计
专职教师 |
化学, 物理, 数学, 一年级, 二年级, 三年级, 四年级, 五年级, 六年级, 初一, 初二, ... |
个人介绍：本人性格沉稳、有责任心、教学经验丰富。
2015年：带一个初三学生，辅导数学物理化学英语，毕业顺利考入当地高中学校
2017-2018年：带一个学生初一和初二两学年，辅导数学物理，各科成...
[查看照片] |
2021-02-24 09:39:47 |
|
2003507 |
向教员.女
|
西华师范大学
日语
专职教师 |
日语, 初一, 初二, 初三, 高一, 高二, 高三... |
家长您好，大学期间我多次荣获校级一等奖学金，国家励志奖学金，多次被评为三好学生，优秀团员。我性格温和有亲和力，责任心强，会根据学生的个性来制订相应的教学策略。尤其擅长口语及语法教学。在机构带过中学生日... |
2021-02-23 09:49:54 |
|
2003546 |
谢教员.男
|
西昌学院
机械电子工程
本科毕业 |
物理, 初一, 初二, 初三, 高一, 高二, 高三... |
家教新手上路，读书时期学的是理科，优势科目是物理，读书时期初中，高中物理单科成绩在班上名列前茅。目前对于家教行业的认识是：辅导学生最重要的是以合理的方式辅助学生将知识点吃透并多加消化，辅导学生是一件需...
[查看照片] |
2021-02-22 20:17:29 |
|
2003548 |
万教员.女
|
西南交通大学
建筑学
本科在读 |
英语口语, 生物, 化学, 物理, 英语, 数学, 语文, 一年级, 二年级, 三年级, 四年级, ... |
自我描述：
1.认真负责，真心以待 2.耐心细心，善于引导 3.亦师亦友，既有老师的辅导、引导作用，又能和学生成为朋友，贴近学生需求
家教教学经历：
1.小学全科辅导。秉持理念为没有学不好的学生... |
2021-02-19 09:11:59 |
|
2003544 |
张教员.女
|
四川农业大学
生物工程
本科在读 |
英语口语, 化学, 英语, 六年级, 初一, 初二, 初三, 高一, 高二, 高三... |
家教经验：
2020.04 高一英语 学生是一名女生， 基础很差，单词也不认识，语法结构也不知道，文章也读不懂，考试不及格。我开始就告诉她英语是一个持续的过程，你不坚持就不可能进步，但是... |
2021-02-02 21:22:49 |
|
2003508 |
苏教员.男
|
四川师范大学
数学与应用数学
在职教师 |
数学, 初一, 初二, 初三, 高一, 高二, 高三... |
2013.7毕业于四川师范大学数学与应用数学，之后一直在学校从事高中数学教学工作，课余时间辅导部分学生，学习成绩提升较快，获得学生和家长一致好评。在教学过程中，不断积累经验，探索新的教学方法，同时也善... |
2021-02-01 18:43:14 |
|
2003532 |
王教员.男
|
中国石油大学
材料科学与工程
本科在读 |
英语口语, 物理, 英语, 数学, 初三, 高一, 高二... |
性格方面，我从小学到大学人际关系一直不错，善于与人沟通，善于聆听；初中担任班长，学习优异，中考以630分（数学和英语140+）的成绩考入成都石室中学（文庙校区）实验班，高考以629分考入中国石油大学（... |
2021-01-31 16:40:54 |
|
2003543 |
何教员.男
|
四川师范大学
工程造价
本科在读 |
生物, 化学, 物理, 数学, 一年级, 二年级, 三年级, 四年级, 五年级, 六年级, 初一, ... |
本人2019年高考585分，优势科目为数学、物理，带过初二女生的数学和物理，女生对数学这种理科的东西不感兴趣，基础薄弱，我采用做数学游戏的方法成功激发她对数学的学习兴趣，进步明显，在2019年下半年对... |
2021-01-30 11:25:33 |
|
|