教员编号 |
姓名.性别 |
就读、毕业高校 专业.学历 |
可教授课程 |
个人简介 |
登录时间 |
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2003850 |
陈教员.女
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四川师范大学 英语 本科在读 |
英语, 语文, 一年级, 二年级, 三年级, 四年级, 五年级, 六年级, 初一, 初二, 初三, ... |
本人性格开朗非常有耐心,具备很强的沟通表达能力,担任学生会部长,做事有担当有准则,富有感染力和正能量。善于帮助学生进行学习目标规划、学习方法总结以及学习习惯培养。能根据不同的孩子制定不一样的教学计划,... |
2025-10-28 10:39:56 |
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2003834 |
杨教员.女
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四川大学 信息资源管理 本科在读 |
历史, 政治, 英语, 数学, 语文, 一年级, 二年级, 三年级, 四年级, 五年级, 六年级, ... |
本人耐心擅长沟通交流,高考总分638分,擅长英语语文。 曾经带一初二女生从120稳定到130分,一个初一女生英语50分提升到90分。多次带小学全科,帮助其预习 复习 巩固基础 提升成绩。
2025-09-05 18:12:02 |
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2003832 |
林教员.男
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西南交通大学 地质工程 本科在读 |
历史, 化学, 数学, 语文, 初一, 初二, 初三, 高一, 高二... |
浙江省温州市平阳县中考全县第20,高考633,现就读211大学,曾教导过高考生语文数学,对于基础较差的学生,均能有一定分数提升,教导时较有耐心,2021年高考数学卷成绩140
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2025-09-03 11:29:12 |
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2003819 |
杨教员.男
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西南交通大学 工程力学 本科在读 |
化学, 物理, 奥数, 数学, 一年级, 二年级, 三年级, 四年级, 五年级, 六年级, 初一, ... |
个人性格:认真负责、活泼开朗、耐心细致。
家教经历:
-高一担任物理课代表,高二高三担任数学课代表,经常晚自习给全班讲课,同学和老师都很满意。
-暑假辅导两名高二同... |
2025-08-13 09:50:59 |
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2003810 |
林教员.男
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北京师范大学 基础数学 机构教师 |
数学, 五年级, 六年级, 初一, 初二, 初三... |
有3年初高数学辅导经验,性格沉稳温和、有耐心。注重对学生思维的引导和启发式教育,针对基础较弱的学生,提高积极性,获得信心和自驱力;针对基础较稳固的学生,提高能力,突破大题难题。
部分教学成果:
王...
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2025-07-04 15:33:37 |
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2003806 |
陈教员.男
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四川师范大学 园艺 本科在读 |
地理, 历史, 政治, 英语, 语文, 一年级, 二年级, 三年级, 四年级, 五年级, 六年级, ... |
2023级四川师范大学学生,高考英语128,大一通过了四六级考试,大二通过了计算机二级考试;大一在大学担任过校区团委里的学生干部,同时担任班级团支书这一职务。
我性格耐心细致,善于用生动的方式讲解难...
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2025-07-04 11:39:53 |
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2003813 |
张教员.男
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新加坡国立大学 中文、历史、园林 专职教师 |
历史, 英语, 数学, 语文, 一年级, 二年级, 三年级, 四年级, 五年级, 六年级, 初一, ... |
独立教师,曾任教于新东方、戴氏、京翰、学大、精锐等知名教培机构,教龄12年。在长期的教学过程中积累了丰富的经验,将趣味性和实用性有机结合,课堂效果和教学成果俱佳。 |
2025-07-02 09:35:14 |
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2003803 |
张教员.女
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四川师范大学 学科教学(英语) 硕士在读 |
英语, 三年级, 四年级, 五年级, 六年级, 初一, 初二, 初三, 高一, 高二, 高三... |
有2年家教经历、5年教培经历。19年本科毕业,2025年返校在四川师范大学读学科教学(英语)。高考英语141,本科和硕士都是学的英语专业。小学三年级到高三的学生都教过(第一段工作教的小学和初中,第二和...
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2025-06-06 22:03:00 |
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2002960 |
蒙教员.男
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北京师范大学 英语,数学 专职教师 |
奥数, 英语, 数学, 一年级, 二年级, 三年级, 四年级, 五年级, 六年级, 初一, 初二, ... |
一辈子只做一件事--教育,正确的学习方法+努力+坚持=进步!本人毕业于北师大,重点中学在职教师,奥数教练,11年家教经验。擅长英语,数学,奥数。在长期的教学中,研究出了一套“英语词汇语法高效学习”“程...
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2025-05-27 09:54:58 |
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2003800 |
谢教员.女
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四川师范大学 英语 专职教师 |
英语, 一年级, 二年级, 三年级, 四年级, 五年级, 六年级, 初一, 初二, 初三... |
有8年英语教育经验,在成都机构任职,英语教学经验丰富,孩子的分数提升在15到50之间,进步明显。教过各种基础的孩子,我热爱教育事业,在教学中通过自己努力,逐渐形成自己教学风格,师生相处和谐,“情知互动... |
2025-05-01 21:52:37 |
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